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R. Arvanitis ; M. Callon ; MINISTERE DE LA RECHERCHE ET DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR PARIS ; Bruno Latour | Paris : Documentation française | Etudes 1986 | 1986Dans cette analyse découle une conclusion centrale : les diffèrents types d'évaluation sont intrinsèquement liés aux conditions même de la programmation et le rapport suggère un certain nombre de pistes a suivre tant en ce qui concerne les struc[...]
