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CENTRE DE RECHERCHE SUR LA FORMATION DU CNAM PARIS | Paris : Presses universitaires de France | Formation permanente, éducation des adultes | 2000La pensée scientifique classique, fondée sur une autonomisation relative de ses objets, éprouve parfois quelque difficulté à rendre compte du caractère contingent et singulier des actions, ce qui intéresse d'abord praticiens et acteurs. À quelle[...]
